第十五章 不是作家就是变态
其中有一条回复如此说道—— 【赞同球球大的意见，这篇文很多地方的描述都让我觉得很有意思，其中我最喜欢的地方是这里——】 【我失去平衡，就这样从树枝上滑落。简直像慢动作一样，四周的景色缓慢地向上流去。我劈哩啪啦地压断了好几根刚才爬上来的树枝，不停地往下掉。身体结结实实地撞上一根树枝，我听见自己撞坏的声音。身体往奇妙的方向扭曲，我吐出不成声的呐喊，更继续往下掉。我最喜欢的拖鞋在半空中掉了一只，令人伤心极了。 最后，我的背部撞上拿来垫脚的大石头，然后我死了。 从鼻孔、耳朵、还有总是流出眼泪的地方等等，全身的洞xue流出了赤黑色的血液。虽然量只有一点点，但是一想到阿健会看到我这样的脸，我就难过起来。】 复制完这一大段来自于原文的叙述后后，这位名叫“苏格兰草裙舞”的用户如此写道—— 【我真的特别喜欢这一段。怎么说呢？作者描写死亡粗看并不怎么惊悚，细想却又让人觉得有点恐怖，而且，这段话的最后一句叫我非常难过，就觉得这真的是一个还很天真单纯的小女孩的语气啊，死了的第一想法居然是这样丑的脸不能让自己喜欢的男孩子看见。没有什么恨也没有什么报复的想法，甚至可能连“死”是什么意思都不知道，实在是让人……唉！一言难尽！】 这个回复的点赞数非常高，可见很多人都与ta持相同意见。 除此之外，还有个回复也很热闹，这个回复的作者不是别人，正是老猫，他和糖球球同为推理群的群友，还是关系不错的那种。眼看着她又在评论区掀起“惊涛骇浪”，他特意跑来凑凑热闹，顺便说点自己的看法。 【草裙舞同志说的不错，不过纵观这个第一章，我最喜欢的段落是阿健提议将五月藏起来以及最后进行藏匿的这部分。】 在他看来，这个地方和草裙舞之前复制的文字形成了绝妙的对比，死了的五月很喜欢阿健，阿健却把藏匿她的尸体当成了一个有趣的游戏。并且，一个还这么小的男孩子能这样冷静地带着meimei一起藏匿尸体，没有法律观固然是原因，但这种发自骨子里的冷漠无疑让人毛骨悚然，让人不禁就想，这两个已然背负了罪恶的孩子长大后不知会成为怎样的光景。 他这话也引起不少人的赞同，还有人细心地粘贴了一部分原文中对于阿健和阿弥的描述—— 【阿健就像哄小孩别哭似地，对着阿弥和我的尸体温柔微笑地问道。然后他一边走近我一边说：“五月怎么死掉了？阿弥，你光是哭我怎么会知道呢？告诉我发生了什么事吧？” 阿健简单地确认我死掉之后，面带笑容地对阿弥说。】 …… 【“可是……可是，mama要是知道这件事，一定会很伤心的！阿弥不要！” 阿弥叫道，又开始哭了。 她的哭声中有着恐怖与不安，那是担心她把我推下去的事实可能会曝光的感情，现在的我清楚地察觉到这一点。 “……说的也是，绿姊姊一定也会伤心的……” 阿健呢喃道，接着仿佛想到什么好主意似地，脸上绽放光芒。 “对了，把五月藏起来吧！只要不被人发现她死在这里就行了！” 听到这个提议，弥生悲伤地、却又高兴地仰望阿健。】 …… 【没被盖上的最后一枚盖子的开口处，露出了我的脚尖。一只脚上穿着拖鞋，另一只脚光着，沾上了泥土。光着的那只脚被这样目不转睛地盯着看，令我觉得有点难为情。 “……说的也是。得把不见的另一只拖鞋找出来才行呢……” 阿健若无其事地呢哺后，把我关进黑暗当中。他也没有忘记在关起来的盖子上铺好泥土，好让它看起来根本没有水沟这种东西。】 …… 越是粘贴，“细思恐极”这个词出现的概率就越高，尤其是“五月”、“阿健”和“阿弥”这三个孩子之间的相似与对比之处，让不少人觉得相当有意思。连带着，所有人对作者的“真身”都是好奇无比，甚至还有人大胆猜想“这不会是作者你小时候的亲生经历吧？”，弄得宋辞出了一头的黑线。鸡他杀过，人可真没杀过。 不过话又说回来，这篇文的原作者乙一是在十六岁的时候写下这篇文的，当时就有评论如此说道—— 【作为乙一的处女作，在十六岁的年纪，有种说不出的压抑。每当想到他那时本身就是个孩子，却写下了这种冷血的罪行，或许如果他无法成为一名作家，说不定就会向真实变态那边靠拢了……】 由此可见，有人这样推断也不是什么奇怪的事情。虽然话听起来有些失礼，但对于作者来说，也许该说是“最高的褒奖”也说不定。 怀着好笑的心情，宋辞果断地给糖球球的贴子加了个精，正当他打算翻第二个很火的帖子时，上课预备铃响了起来。虽还有些意犹未尽，但他还是将手机塞回了抽屉，也正因此，他没来记得看帖，没来得及打开作者后台，自然，也没注意到作者后台的收件箱中，有一条未看通知…… 且不论那正在殷殷期盼回复的发信人，宋辞在几分钟后正式迎来了穿越后的第一节课。 英华中学所有班级每周一的第一节课，都是属于班主任的，惯例是——有事开会，没事上课。 工作狗们深恶痛绝的“开会”，在学生党看来是如此有趣，咳，总之只要不上课，哪怕在cao场站队也是幸福的。 词妹所在的班级是高二三班，班主任名叫何申，是一位年近四十的中年男性。虽然名字与和中堂谐音，人却真的只是最普通的高中教师一枚（华夏国所经历的历史中没有清这个朝代，所以宋辞哪怕想玩梗也没人欣赏的来，不得不说这是个悲伤的故事），人没什么魄力存在感也有些微弱。好在英华中学的学生都比较听话，否则他还真可能管不住。 “现在我们开始点名。” 何申将书放在讲台上，打开点名册——这也是英华中学的惯例。 “罗川。” “到！” “张学文。” “到！” …… “宋词。” “到！”宋辞报完到后，感觉到这位班主任的目光在自己身上定格了几秒。事实上，他在刚才就已经看了她好几眼，理由他大概能猜到。