第七十九章 周双禧的回忆
…… 那天我被一群家长心急火燎的叫走以后，这周双禧就喜滋滋的爬上屋ding给祥贵娘修起房子来。 大概干到下午三四点的时候，周双禧觉得累了，就坐在房ding上休息起来。因为是在房ding上，此刻的周双禧视野极好，他饶有兴致的环视了一圈整个狗家秤。这是一个不大的小镇，那边的镇小学似乎也正好放学了。 周双禧突然想起刚才有人找我报案说有孩子失踪，所以他格外的关注了一下狗家秤小学的门口。 开始他倒是没有发现什么特别的异常，但是，当他发现一男一l女蹲点在学校大门口不远处的胡同口，分三次将三个不同的孩子诱拐到那条隐蔽的胡同时，周双禧警觉起来，修炼者天生的敏l感让他感觉这一男一l女的行为举止不正常。 周双禧的眼光一路跟着这一男一l女移动，直到他们往镇西头过来。见他们来得近了，周双禧连忙从房ding上爬下来。 “娘，我出去玩一会”说着，周双禧就蹑手蹑脚的朝着那一男一l女的方向跟去。 这两个人就是李昌建和李晓莉，他们昨天组织了一次教委到狗家秤小学的考察。众教育局领导莅临参观，这艾校长受chong若惊，专门组织学校的老师在校门口排成两列进行了盛大的夹道欢迎仪式，各位领导专门指定了班级进行听课。市教委职教办主任李昌建还要求教师现场进行点名，在听课完成后，李主任还专门点名留下十几名孩子进行亲切的交流，他们进行了长达一个多小时的交流，领导亲切的询问了孩子们的学习和生活情况，甚至于对每个孩子的出生日期都进行了细致的了解。这位李昌建老师让学校的教师们都感到自惭形秽，如此认真负责的工作态度，真的是我等教育工作者的楷模啊！ 在教育局视察工作完成后，一行领导甚至婉拒了在学校用餐，匆匆返回了。这等高风亮节，真是令艾校长等人深感钦佩。 当天，李昌建和李晓莉两人就隐藏在校门外的胡同里，根据考察时掌握的情况，将三名小学生骗到了他们开来的吉普车上。这是他们一次能带走孩子的最大数量，人再多就容易被发觉了。 但很不幸的是他们带去的三名孩子经过任先生的过目后，全部都被否决了，所以她们不得不重新下乡寻找合适的续命材料。 这次他们怕暴露自己，所以将开来的吉普车停在了镇西口的公路上。两人都戴着假发做了伪装，徒步来到学校门口，按照记忆中的映像，搜寻昨天看中但还没来得及带走的孩子。 由于孩子们都认识李昌建这位教育局的大领导，所以丝毫没有怀疑这位大领导要带他们去市里参加市优秀三好学生的评比，在骗取到孩子的信任后，这两个没人性的东西就带着他们穿过镇西口的明堂，往镇外的吉普车走去。而此刻的周双禧也跟踪而至，但是他并不知道面前的一男一l女是些什么人，但他已经确定了这两个是人贩子无疑。他知道这人贩子肯定还有其他的同伙，为了探查出昨天失踪孩子的下落他决定附在孩子身上进行跟踪，他化作一股残影，ding着夕阳炽烈的烧灼，一下子扑进了三个孩子当中，附在了祥祥身上。 …… “我想回家和俺娘说一声”当他们带着孩子来到吉普车前的时候，身体敦实的小军曾经说过这么一句话。 “小同学，这评市三好学生是很紧急的，时间不等人，等你捧着三好学生的奖状回来，你娘不高兴得嘴都乐歪了，还咋会计较你不和她说呢？”李昌建和蔼的教育道。 “可是时候这么晚了……”这小军还是有点踌躇。 “唉（第三声），不担心，咱这是小汽车，小汽车没坐过吧？飞一样的，一会就到城里了，放心，等你们拿了奖状以后，老师一定把你们都送回来的，说不定等你回来的时候，你娘的饭还没做好呢”这李昌建谆谆教导道。 终于，这三个小孩抵抗不了市三好学生的诱l惑，走上了这俩绝命车。 …… 晚上，这李昌建和李晓莉将孩子们带到了泰安小区，当进l入小区的时候，周双禧突然感到附近有一股非常强悍的精神气息。他匆匆的在长凳边做了一个记号以后，就不敢继续在路上做标记了。 在泰安小区28号他见到了那个鹤发童颜的任先生。这任先生是什么人？当他一眼看到周双禧的时候就认出了他的身份，不过他倒是对这个附在小孩身上想捡些便宜的小鬼也没太在意，捏死这种东西和捏死蚂蚁一样，是不是留他活命不过是他一个念头的事。周双禧鼓起他那条三寸不烂之舌，玩命的奉承，往死里拍马屁，很快就取得了这位任先生的欢心，这个恶贯满盈的过阴人因此起意想收一个贴心的鬼做小弟兼奴才也就没有把这周双禧给灭了。 本来，周双禧觉得跟着这位任大哥其实也没啥，这大哥能吃rou，咱喝点汤也不错。但是，当他看到这位任大哥的作为后，却一点点的感到颤l栗起来。 任先生在看过所有的孩子之后，只是勉强点头说这个女孩可以用用。这李昌建和李晓莉不干了，他们干这丧尽天良的事风险实在是太大，如果再到狗家秤去拐骗小孩，说不定就得载到牢里去。在他们的强烈要求下，这位任先生勉为其难的为老太太先举行了续命仪式。 续命仪式是怎么样的呢？ 其实就是折磨。过阴人只有在极度的恐惧或者自愿的情况下，才能够被汲取阳寿和阴元。对这个可怜的小女孩，这位任先生极尽所能的进行了令人发指的摧残和折磨。周双禧作为他的跟班小弟，目睹了整个过程，（手段太过残忍，过程有违人伦不作描述）。